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21-C T2_CE_01_LS_01 Pflegerelevante Informationen aus biografischen Lebenssituationen erfassen

21-C T2_CE_01_LS_05 Gesundheitsbezogene Einflussfaktoren auf das pflegerische Handeln reflektieren

21-C T2_CE_02_LS_01 Menschen mit Hilfebedarf bei der Körperpflege professionell unterstützen, Teil 2

21-C T2_CE_02_LS_04 Menschen mit Hilfebedarf bei der Ernährung professionell unterstützen, Teil 2

21-C T2_CE_02_LS_05 Menschen mit Hilfebedarf bei der Ausscheidung professionell unterstützen, Teil 2

21-C T2_CE_02_LS_06 Den Pflegeprozess als Instrument der professionellen Pflege anwenden, Teil 2

21-C T2_CE_02_LS_07 Körperfunktionen und Mechanismen der Krankheitsentstehung beschreiben

21-C T2_CE_02_LS_08 Menschen in ihrer Mobilität fördern, Immobilität und deren Folgen minimieren, Teil 2

21-C T2_CE_02_LS_10 Menschen kinästhetisch mobilisieren, Teil 2 (Konzepte: Interaktion & funktionale Anatomie)

21-C T2_CE_03_LS_01 Die Gestaltung von pflegerischer Beziehung und Kommunikation reflektieren

21-C T2_CE_03_LS_02 Das Rollenverständnis professionell Pflegender reflektieren (Koll. Beratg.)

21-C T2_CE_03_LS_03 Die eigene pflegeberufliche professionelle Identität resilient und selbstwirksam gestalten, Teil 1

21-C T2_CE_03_LS_04 Das Erleben Pflegender körpernaher Pflegeaufgaben reflektieren (Koll. Beratg.)

21-C T2_CE_03_LS_09 Pflegeausbildung reflektieren (Beginn der ThPh)

21-C T2_CE_03_LS_09 Pflegeausbildung reflektieren (Ende der ThPh)

21-C T2_CE_10_LS_01 Schwangere und deren Partner unterstützen

21-C T2_CE_10_LS_02 Neugeborene und ihre Eltern bei einem gesunden Start ins Leben unterstützen

21-C T2_CE_11_LS_07 Eigene Lernschwerpunkte setzen, Lernzuwachs selbständig überprüfen